پاورپوینت برنامه ريزی فعاليت های بدنی مبتنی بررشد حرکتی (pptx) 47 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 47 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
برنامه ريزي فعاليت هاي بدني مبتني بررشد حرکتي
بسم الله الرحمن الرحيم
فصل اول: اصول کلي مدل و برنامه هاي آموزشي رشدي
الگوهاي آموزشي در فعاليتهاي تربيت بدني
طبقات حرکتي و موضوعات حرکتي
1- پایداری
2- جابجايي
3- دستکاري
حوزه هاي مضموني فعاليت بدني
1- بازيهاي آموزشي
2- حرکات موزون آموزشي
3- ژيمناستيک آموزشي
کليات مفهومي برنامه رشدي
تدريس براي تسهيل يادگيري
1- تسهيل اکتشاف
2- تسهيل جستجو
3- تسهيل ترکيب
4- تسهيل کاربرد
5- تسهيل کاربرد
6- تسهيل عملکرد پالايش شده
7- تسهيل فردي گرايي
يک الگوي مبتني بر برنامه رشدي
اهداف رفتاري
طراحي برنامه هاي فعاليت بدني را براي تمام گروههاي سني
انطباق آموزشي فعاليت بدني ويزه با سطوح رشدي هر فراگير
آگاهي از تفاوتهاي درون فردي در طراحي برنامه هاي تمريني
ترسيم نمودار مبناي مرتبه اي براي آموزش تربيت بدين
الگوهای رشدی
بکارگیری بدن برای ارتقاء حرکات بنیادی
مرکز الگو
تأکید بر یادگیری
طبقات حرکت و موضوعات مهارت حرکتي
طبقه بندي حرکت، يک طرح طبقه بندي است که بر اساس اصول زير بنايي مشترک حرکت استوار است.
جابجايي پایداری دستکاري
اين طبقات به عنوان اساس برنامه آموزشي رشدي و به عنوان مبنايي براي تشکيل موضوعات مهارت حرکتي شناختي ديگران مي باشد.
طبقات حرکت و موضوعات مهارت حرکتي
موضوع مهارت، اشاره به يک مجموعه از مهارت هاي حرکتي دارد که در آن يک يا چند درس سازماندهي شده اند.
در برنامه هاي آموزشي رشدي، هر طبقه حرکتي به عنوان مرکز سازماندهي هر درس يا جلسات آموزشي است، در حالي که موضوعات مهارت به عنوان اساس سازماندهي دروس منفرد مد نظر است.
مرکز سازماندهي مجموعه اي از دروس: دستکاري اشياء
موضوع مهارتي: تکاليف دستکاري مانند ضربه با پا و دست يا والي باشد.
ماهيت پوياي مدل آموزشي تكاملي
L: مربي نقش تعيين نوع يادگيري مطلوب را به عهده دارد.
I: مربي؛ نقش ارزشيابي، تشخيص و مد نظر قرار داردن فرديت آموزنده را به عهده دراد.
T: مربي نقش تطبيق هدف يادگيري تكليف با نياز هاي فرد به عهده دراد.
E: مربي نقش دستكاري شرايط محيطي را از طريق اتخاذ تصميم گيريهاي ويژه آموزشي به عهده دارد.
پایداری
پایداری به عنوان توانايي حفظ تعادل در ارتباط با نيروي جاذبه تعريف شده اگر چه ماهيت بکارگيري نيرو ممکن است تغيير يابد يا اندامهاي بدن در وضعيت هاي غير عادي قرار گرفته باشند.
اين طبقه بندي فراتر از مفهوم تعادل است و شامل حرکات محوري و وضعيتهاي قامتي مختلف مي شود که در ان به كنترل توازن فرد اهميت داده مي شود.
اين طبقه بندي فراتر از مفهوم تعادل است و شامل حرکات محوري و وضعيتهاي قامتي مختلف مي شود که در آن به کنترل توازن فرد اهميت داده مي شود.
پایداری از اساسي ترين اشکال حرکات انسان است. پایداری زير بناي تمام حرکات مؤثر بوده و در طبقات حرکتي جابجايي و دستکاري نيز وجود دارد.
نمونه هايي از موضوعات مهارتي که احتمالا در تلفيق با درس روزانه در مرحله رشد قرار مي گيرند:
خم شدن- باز شدن- چرخش- جاخالي دادن- راه رفتن روي چوب موازنه
حرکات جابجايي
حرکات جابجايي تغيير محل بدن نسبت به نقطه ثابتي روي زمين مي باشد.
حرکات جابجايي در راه رفتن، دويدن، لي لي کردن، پريدن، سر خوردن يا جستن وجود دارند.
طبقه بندي حرکات جابجايي در ارتباط با حرکات پایداری و نه جداي از آن صورت مي گيرد.
پيش از ظهور اشکال کارامد حرکات جابجايي، بايد جنبه هاي بنيادي پایداری فرا گرفته شوند.
نمونه هايي از موضوعات مهارتي که احتمالا در تلفيق با طرح درس روزانه در مرحله رشد مهارتهاي بنيادي يا ورزشي قرار مي گيرد.
پرش عمودي- ريباند- پرش ارتفاع