پاورپوینت آزمون خانه ــ درخت ــ آدم (pptx) 28 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 28 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
آزمون خانه ــ درخت ــ آدم
تاریخچه:
مراحل تحول کشیدن نقاشی در کودکان
11 ماهگی :کودک بدون قصد خاص لکه و خطوطی را پدید می اورد ← هدف ارضای میل به کثیف کردن ← تحول روانی حرکتی
18 ماهگی :ترسیم خطوط انحنا داری که از مرکز شروع می شود و بخشی از فضا را محدود می کند.اشکال مارپیچی و حلزونی هستند و بدون بلند کردن دست ترسیم می شوند.کودک جذب فعالیت است و نتیجه برایش مهم نیست.
2سالگی:ترسیم خطوط حرکتی مهار شده ← گذار از خط پیوسته به ناپیوسته
2.5 سالگی :ترسیم خطوط عمودی افقی نقطه چین و دایره
3 سالگی:بستن خطوط تقلیدی ادراک شباهت و نام گذاری اشکال ،ادمک وزغ گونه، دایره مرکزی و چند خط متصل به ان ← معرف تحول کودک
4 سالگی:با دقت و زمان طولانی تری به ترسیم می پردازدو نیاز دارد که نقاشی خود را شفاف شرح دهد.نقاشی فاقد جزییات است و در این سن می تواند به نقاشی چیزی که از انها خواسته شده بپردازد.
5 سالگی: همه ی کودکان می توانند به ترسیم درخت ،ادم یا خانه بپردازند ← هندسی شدن اشکال
تا 11 سالگی:فقط بهبود در شیوه های قبلی که بیانگر تحول ادراکی حرکتی می باشد(هماهنگی ظریف تر دست و چشم)
از 11 سال به بعد:تحول عقلی و تفکر واقع نگری دیداری در نوجوانی که باعث می شود از نقاشی به عنوان یک شیوه بیان رویگردان شود ← استفاده از شیوه ای عمل و کلامی
نقاشی فرافکن
تفسیر نقاشی‌ها و به طور کلی آزمون‌های فرافکن در اصل بر مبنای نظریه روان‌تحلیلی استوارند. به نظر طرفداران مکتب روان‌تحلیل‌گری، بسیاری از جنبه‌های شخصیتی افراد از راه خودسنجی هوشیارانه و با استفاده از پرسش‌نامه‌ها قابل اندازه‌گیری نیست.
هنگامی که از آزمودنی خواسته می‌شود که روی یک برگ کاغذ نقاشی کند، او تصویرهای ذهنی، احساسات، افکار، حالت‌های درونی، تعارض‌ها و دیگر ویژگی‌های ناهشیار خود را به آنچه که می‌کشد فرافکنی می‌کند.
آزمون خانه ـ درخت ـ آدم(HTP)
در اصل توسط بوک و همر تدوین شد که استدلال می‌کردند: علاوه بر نقاشی‌های تصویر انسان، نقاشی‌های خانه و درخت نیز احتمالا با جنبه‌های مربوط شخص رابطه دارند. خانه، درخت و آدم که همگی اشیای مأنوسی هستند، در نتیجه آزمودنی‌ها احتمالا به نقاشی کردن آن‌ها تمایل نشان می‌دهند و در مقایسه با سایر اشیا که بیشتر خنثی هستند تداعی‌های بیشتری را ایجاد می‌کنند.
روایی و پایایی:
توافق بین درجه بندی کنندگان (اعتبار نمره گذاری)0/93 می باشد.
همبستگی بین HTP و WAIS بین 0.7 تا 0.75 می باشد.
روش اجرا:
روش اجرای HTP معمولا شبیه آزمون DAPاست، جز اینکه در این آزمون از آزمودنی خواسته می‌شود که روی یک برگ کاغذ تصویر یک خانه، یک درخت و یک آدم را نقاشی کند.
از آزمودنی خواسته می‌شود که تصویر یک خانه، یک درخت و یک انسان کامل(آزمودنی باید سعی کند که یک انسان کامل را نقاشی کند، نه یک کارتون یا یک آدم چوبی) را روی این برگ کاغذ بکشد، به طوری که در آن یک عمل نشان داده شود. این شیوه اجرا علاوه بر اینکه از نظر وقت مقرون به صرفه است، داستانی یکپارچه و فعال را به وجود می‌آورد.