پاورپوینت کارل راجرز (pptx) 19 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 19 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

1 of 19 به نام خدا موضوع: کارل راجرز درس: نظریه های شخصیت 2 of 19 3of 19 کارل راجرز راجرز مبتکر رویکرد معروفی به روان درمانی است که در آغاز به درمان بی رهنمود یا درمان متمرکز بر درمانجو معروف بود و اخیراً به درمان متمرکز بر شخص شهرت یافته است. نظریۀ راجرز ریشه در اصول روان شناسی انسان گرا دارد. درمان متمرکز بر درمانجو یا شخص عبارت است از افراد دارای توانایی و همچنین مسئولیت هستند تا شخصیت خود را تغییر داده یا اصلاح کنند و درمانگر نه به عنوان هدایت کننده بلکه به عنوان تسهیل کنندۀ چنین تغییری عمل میکند. هدف غایی راجرز شکوفایی خویشتن است. 4 of 19 زندگینامه راجرز در سال 1902 به دنیا آمد و در سال 1987 فوت کرد.سال 1924 از دانشگاه ویسکانسین فارغ التحصیل شد. سال 1931 درجۀ دکتری خود را دریافت کرد. سال 1939 به عنوان رییس مرکز هدایت کودکان راچستر برگزیده شد. سال 1940 شغل استاد روان شناسی در دانشگاه ایالتی اوهایو را پذیرفت. سال 1945 دانشگاه ایالتی اوهایو را برای پیوستن به دانشگاه شیکاگو برای احراز پست استادی روان شناسی و ریاست مرکز مشاورۀ آن دانشگاه ترک کرد. سال 1946 به ریاست انجمن روانشناسی آمریکا رسید. سال 1957 به دانشگاه ویسکانسین رفت. سال 1964 به کالیفرنیا نقل مکان کرد تا در مرکز مطالعات انسانی در لایولا به کار بپردازد. 5 of 19 اهمیت خویشتن (خود) راجرز ترتیبی داد که کودک از نظر هشت عامل که معتقد بود قادر به تأثیر گذاری بر رفتار هستند رتبه بندی کرد. این عوامل عبارتند از: 1-محیط خانوادگی کودک 2-بهداشت 3-رشد عقلی 4-عوامل اقتصادی 5-عوامل فرهنگی 6-زمینه های اجتماعی 7-زمینه های تحصیلی 8-خود فهمی (خود بینشی) هفت عامل اول بیرونی هستند ولی عامل هشتم (خود فهمی) یک عامل بالقوۀ درونی است. خویشتن هستۀ مرکزی رویکرد راجرز در درک شخصیت شد. 6 of 19 شکوفایی و تمایل بنیادی انسان؛ از نظر راجرز ساده ترین و اساسی ترین تمایل بنیادی، نیازهای فیزولوژیکی هستند از قبیل آب، هوا، غذا و نیاز شکوفا شدن وسیلۀ نگهداری و بقای خود فرد را فراهم میکند. راجرز اصطلاحاتی از قبیل سرسختی زندگی و جلو راندن زندگی را در میل به خود شکوفایی آورد و همچنین معتقد بود که مردم در سرتاسر زندگی چیزی را که او فرایند ارزش گذاری وجودی نامید به نمایش می گذارند. 7 of 19 جهان تجربی؛ افراد در جهان اطراف خود در معرض منابع محرک بی شماری قرار می گیرند که بعضی پیش پا افتاده و بعضی ها مهم، بعضی تهدید کننده و بعضی ها پاداش هستند. راجرز اشاره کرد واقعیت محیط شخص، چگونگی درک او از محیط خود است. جنبه های مهم راجرز از جهان واقعیت هر شخص بسیار خصوصی و به طور کامل تنها به وسیلۀ خود فرد درک می شود. جهان تجربی یک شخص نه فقط شامل تجربه های بی واسطه و کنونی اوست که بر آنها اشراف دارد، بلکه همچنین شامل همۀ محرکهایی است که او از آنها آگاهی ندارد. 8 of 19 رشد و تحول خویشتن (خود) هنگامی که کودک با دیگران تعامل زیادی پیدا می کند که یک بخش از تجربۀ او از بقیه متمایزتر است که کودک خود را با این واژه ها «من، خودم، به من» تعریف می کند که این همان خود یا خود پندارۀ او است. خود پنداره عبارت از: «تصویر یا برداشت شخص است از آن چیزی که هست، باید باشد و ممکن است بخواهد باشد» 9 of 19 توجه مثبت ضمن اینکه خود و خویشتن ظاهر می شود، در نوزاد همچنین نیازی برای آنچه راجرز آن را توجه مثبت می نامد، رشد می کند. این نیازها احتمالاً اکتسابی است و به عقیدۀ او یک نیاز پایدار و در همۀ انسانها یافت می شود. توجه مثبت:نیازی است برای پذیرش محبت و تأیید از سوی مردمان دیگر به ویژه از جانب مادر در دوران نوزادی.