پاورپوینت کاربرد اصول روان شناختی در فرآیند یادگیری حرکتی فصل 10 (pptx) 21 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 21 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بسم الله الرحمن الرحیم کاربرد اصول روان شناختی در فرآیند یادگیری حرکتی فصل10 1 توجه attention توجه تلاش شناختی دراجرای مهارت ها است . اولین قانون کنترل توجه ، درک این مطلب است که توجه انسان محدود است . 2 انواع کانون توجه 1-توجه درونی فرد چیزی را درذهن و بدون تکیه براطلاعات بیرونی تجسم می کند . 2-توجه بیرونی فرد بر اطلاعات موجود درمحیط تمرکز دارد . 3-توجه محدود فرد بر یک نقطه کانونی تمرکزدارد . 4- توجه گسترده فرد به طور همزمان به طیف وسیعی ازمحرک ها توجه می کند. 3 انواع سبک های توجه 1-توجه محدود و درونی 2-توجه گسترده و درونی 3-توجه محدود و بیرونی 4-توجه گسترده و بیرونی 4 انگیختگی arousal سطح فعالیت دستگاه عصبی که در پیوستاری از سطح بسیارکم (خواب ) تا بسیار زیاد (هیجان) گسترده می شود . 5 رابطه بین انگیختگی وکانون توجه سطح انگیختگی کم : توجه گسترده، شامل محرک های مرتبط وغیرمرتبط سطح انگیختگی بهینه : توجه صحیح و تمرکز فقط برمحرک های مرتبط سطح انگیختگی بالا: توجه محدود وتمرکزفقط بریک محرک 6 انگیزه انگیزه یک عامل درونی است که یادگیری مهارت حرکتی را بالا می برد. دو مولفه انگیزه : جهت : آیا فرد می خواهد کاری را انجام دهد یا نه. شدت : میزان تلاشی که فرد برای انجام کاری دارد . 7 تاثیرات انگیزه بالا درارتقاء یادگیری حرکتی 1- انگیزه تلاش فرد برای یادگیری را تشدید می کند . 2- انگیزه توجه مورد نیاز برای یادگیری مهارت های حرکتی را ارتقاء می بخشد . 3- انگیزه خلاقیت را دریادگیری فرد ارتقاء می دهد . 4- انگیزه حافظه بلند مدت یادگیری را تحریک می کند . 5- انگیزه انرژی مداوم مورد نیاز برای فرایند یادگیری را فراهم می کند . 8 نظریه انگیزه شایستگی ادراک شده انگیزه ی یادگیری فراگیر به ادارک خود فرد از چگونگی شایستگی او برای آنچه انجام می دهد متکی است . 9