پاورپوینت فصل هشتم نظریه های یادگیری سازنده گرایی (pptx) 14 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 14 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

به نام خدای مهربونفصل هشتم:نظریه های یادگیری سازنده گرایی مقایسه سازنده گرایی با خبر پردازی و رفتارگرایی رویکرد سازنده گرایی از لحاظ اندیشه های فلسفی و فرضهای زیر بنایی هم با رویکرد رفتارگرایی و هم با برخی از نظریه های خبرپردازی متفاوت است شانک در این باره گفته است : در سالهای اخیر بسیاری از پژوهشگران یادگیری دریافته اند که بعضی از فرضهای روانشناسان شناختی درباره ی یادگیری و آموزش پیچیدگی یادگیری و فهم دانش آموزان را به درستی انعکاس نمیدهند... دومین فرض یا ویژگی خبرپردازی این است که برای یادگیری ودانش تعدادی اصول کلی وجود دارند که در موقعیتهای متفاوت و در رابطه با یادگیرندگان مختلف میتوان آنهارا درست تصور کرد و وظیفه پژوهشگر و نظریه پرداز کشف و شناسایی آن اصول است. فرضهای مهم دیدگاه خبرپردازی یکی از آن فرضها این است که یادگیری را میتوان بعنوان ایجاد تغییر در ساختارهای درونی (مثلا حافظه دراز مدت) بعنوان انعکاس تغییرات جهان بیرون که نشان دهنده واقعیت است تصور کرد. در مقابل فرضهای بالا مهم ترین ویژگی یا فرض سازنده گرایی مسلط این است که هیج دانشی مطلق نیست بلکه همه دانشها ساختنی و لذا نسبی اند. بین رویکرد سازنده گرایی و رویکرد رفتارگرایی اختلافهای جدی تر وجود دارند . فلسفه زیربنای نظریه های رفتاری عینیت گرایی . بنابه عینیت گرایی دانش عینی مستقل از یادگیرنده وجود دارد و معلم میتواند این دانش را به کمک زبان به یادگیرندگان انتقال دهد. در مقابل فلسفه عینیت گرایی فلسفه نسبیت گرایی وجود دارد نسبیت گرایان برواقعیت روانشناختی یا اجتماعی تاکید میکنند وآن را برداشت انسان از محیط میدانند . برای پیروان نسبیت گرایی ملاک حقیقت انطباق واقعیت ذهنی با واقعین عینی نیست بلکه حقیقت یک امر نسبی است . در نسبیت گرایی هر چیزی نسبت به چیز دیگرمورد داوری قرار میگیرد. نظریه های سازنده گرایی : سازنده گرایی روانشناختی یا درون زاد سازنده گرایی برون زاد سازنده گرایی اجتماعی یا دیالکتیکی سازنده گرایی رادیکال {سازنده گرایی روانشناختی یا درون زاد خاستگاه اصلی سازنده گرایی روانشناختی نظریه تحول شناختی پیاژه است .از این رو به آن سازنده گرایی شناختی نیز گفته میشود . سازنده گرایی شناختی را بعنوان دیدگاهی که برساختمان درونی و فردی دانش تاکید میکند تعریف کرده اند.} *نام دیگر سازنده گرایی روانشناختی متاثر از نظریه پیاژه سازنده گرایی درون زاد است. سازنده گرایی برون زاد در سازنده گرایی برون زاد کسب دانش واقعیت جهان بیرونی را انعکاس میدهد این نوع سازنده گرایی بر این فرض استوار است که کسب دانش عبارت است از بازسازی جهان خارج از ذهن توسط یادگیرنده . در نظریه سازنده گرای این باور حاکم است که: یک واقعیت مستقل خارج از ذهن یادگیرنده وجود دارد که برای یادگیرنده قابل دانستن است . دانش فرد حاصل درونی سازی و بازسازی این واقعیت بیرونی است .