پاورپوینت عدالت اجتماعی و حکمرانی فصل چهارم (pptx) 17 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 17 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
WINTER
Template
01
بنام خدا
عدالت اجتماعی و حکمرانی
فصل چهارم
فصل چهارم
مبانی منطقی عدالت حق مدار و مدیریت عادلانه در سازمان
مدیریت عادلانه:
در ظول تاریخ ادعاهای زیادی برای حکمرانی و مدیریت عادلانه دیده شده برخی دروغین و برخی متمایل به عدل. اگر قرار است در سازمان اجتماعی ما عدالت مستقر گردد، پس باید مبانی بحث از عدالت روشن باشد.
سیستم منطقی خط مشی گذاری مبتنی بر عدالت حق مدار:
سیستم منطقی خط مشی گذاری مبتنی بر عدالت حق مدار، سیستمی است که با هدف تدوین خط مشی های عدالت محور در جهت تحقق جامعه عدل پایدار طراحی می شود
اصل مبنایی: جهان فقط یک " خالق و پروردگار" دارد که مالکیت هستی از آن اوست.
اصل موضوعه 1 : همه انسان ها مخلوق خداوند یکتایند و از این حیث شأن مساوی و برابر دارند.
اصل موضوعه 2: انسان ازاد و مختار آفریده شده است و هیچ انسانی مجاز نیست این آزادی را از دیگری سلب نماید.
قضیه مبنایی1: در برابر هر حقی که برای انسان ایجاد می شود تکلیفی متناسب با آن حق بر عهده او خواهد بود.
قضیه مبنایی2: انسان مختار ممکن است میل به کمال قهقرا داشته باشد؛ شرایط اجتماعی باید به گونه ای تنظیم شوند که از طریق ابلاغ حق و روشن ساختن را مسیر آحاد جامعه را به سوی کمال تسهیل نمایند؛ ولی هیچ کس حق ندارد دیگری را مجبور سازد یا به اکراه به کاری وادار کند.
شکل ساده شده سیستم خط مشی گذاری (پور عزت 1387- 163)
توجه به نکته مهم: (مبانی منطقی سیستم خط مشی گذاری حق مدار) اصطلاحی است که در اینجا بر پنج گذاره دلالت دارد که از میان انها دو اصل موضوعه(برابری و آزادی مبتنی بر توحید) منبع اخذ و تدوین دو قضیه مبنایی "تناسب حق و تکلیف" و "تسهیل کمال گرایی" تلقی می شوند و این قضیه، خود منبع استخراج و تدوین تعداد قابل توجهی قضیه جدید برای اداره دولت و حکومت تلقی می گردند همه این سیستم به طور سلسله مراتبی بر اصل توحید مستقر و استوار می گردد.
تحقق عدالت با طراحی سیستم خط مشی گذاری یادگیرنده:
براساس نظریه عدالت حق مدار، سیستم خط مشی گذاری و برنامه ریزی برای توسعه عدالت اجتماعی باید یادگیرنده باشد؛ به طوری که بتواند مقتضیات زمان و مکان را در یابد و طرح نظری توسعه عدالت را فراخور تحول شرایط به روز سازد و با نیازهای روز جامعه منطبق نماید زمینه سازی تمهید یادگیرندگی به صورت پیشین امکان پذیر نیست. زیرا فقط هنگامی می توان سیستم را به حد کفایت پذیر نیست؛ زیرات فقط هنگامی می توان سیستم را به حد کفایت یادگیرنده ساخت که همه شرایط آینده طی سناریوهای قابل پیش بینی باشند.
به جای تلاش بیهوده برای پیش بینی انواع سناریوهای مورد نیاز باید تلاش شود که ظرفیت یادگیری سیستم بهبود یابد.
در راستا مطلوب آن است که ظرفیت یادگیرندگی را متناسب برای مراتب تنوع محیط تغییرات پیش بینی شده آن تحولات غیر قابل پیش بینی آن افزایش دهیم . بنابراین سیستم خط مشی گذاری معطوف به عدالت اجتماعی باید از طرفی تدوین نظریه و به روز سازی آن اجرای در شرایط منعطف و رو به تحول و ارزیابی پیش برنده (برای انطباق با شرایط نو شونده در محیط) برخوردار باشد.نوعی ارتباط سامان یافته وجود دارد که می توان آن را با استفاده از شکل نمودار 1-4 نشان داد :
نمودار – 1 – 4
اصل موضوعه 1 :
برابری و مساوات مبتنی بر توحید
قضیه مبنایی 1:
تناسب حق و تکلیف
قضیه مبنایی 2:
تسهیل کمال گرایی
اصل موضوعه 2 :
آزادی و اختیار مبتنی بر توحید
مسائل عامد
شرایط اجتماعی
تجزیه و تحلیل بر اساس مبانی منطقی تیم خط مشی گذاری
قضایای منطقی خط مشی گذاری
حق مدار
شکل ساده شده سیستم خط مشی گذاری
ضرورت استفاده از انواع سیستم های بازخور تاکید می شود:
یک: استفده از سیستم های بازخور و حلقه های یادگیری مطابق با الزامات و نیازهای کنترل همه مقتضیات و تفاوت ها(بازخور نوع اول)
دو) پیش بینی همه حرکات به صورت منظم(بازخور نوع دوم)
سه) محاسبه پذیری همه احتمالات و تحولات(بازخور نوع سوم)
چهار) ملاحظه مسیر تغییر اهداف و خطی مشی ها (بازخور نوع چهارم)
پنج) تمهید امکان تحول در هدف گذاری و منطق زیربنایی آن(بازخور نوع پنجم)
این سطح از یادگیری برای خطی مشی گذاری معطوف به تحقق عدالت اجتماعی ضروری است زیرا جلوه های ظلم در عالم هستی پایداری یک گونه و ثابت نیستند بنابراین طرح های معطوف مواجهه با آنها نیز نباید به صورت ثابت مکانیکی و یا تدوین شوند.
WINTER
Template
چالش خط مشی گذاری برای تحقق عدالت با ملاحظه پیچیدگی و تنوع جوامع انسانی:
عمده ترین دلایل دشواری خطمشی گذاری در جوامع انسانی را می توان به تعداد تنوع و پویایی مسیر حرکت آحاد شکل دهی آنها و شیوه های استقرار آنها در مسیر مراوده پویا با ابر سیستم های محیط نسبت داد.
در یک رویکرد تلفیقی بین سیستم و جامعه با توجه به قانون تنوع ضروری هر خط مشی باید دست کم از میزان تنوعی برابر با جامعه هدف خود برخوردار باشد در همین امتداد بر اساس قانون پیچیدگی ضروری نیز تاکید می شود که مراتب پیچیدگی خط مشی گذاری مجری بتواند فرا بگیرد.
و شیوه های استقرار آن در مسیر تعامل پویا با محیط را به گونه ای مهار نماید و در هر شرایط متحمل امکان تحقق اهداف خط مشی ها فراهم آید.
بنابراین پیوستن به جامعه نباید موجب یکسان سازی و نفی تفاوت ها شود. افراد حق دارند که تفاوت های قومی نژادی مرفه ای و سلیقه ای خود را حفظ کنند ولی در همه حال از حقوق احترام و فرصت های یکسان برای رشد برخوردار باشند در این ارتباط به ویژه مقوله های چون عدالت بین نسلی عدالت بین قومی و عدالت بین مرفه ای مد نظر قرار میگیرند.