پاورپوینت طراحی آموزشی ونگارش طرح درس (pptx) 14 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 14 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
طراحی آموزشی
ونگارش
طرح
درس
شمای الگوی طراحی آموزشی سیستماتیک و چهار مرحله ای
طراحی آموزشی، دیدگاهی کلان به مفهوم تدریس است که بنیان (نگارش و اجرای طرح درس) را می افکند.
ارزیابی نحوۀ
انجام کار
فعالیت 9
بازخورد
Feed back
فعالیت 10
سازماندهی گروهی
فعالیت 5
سازماندهی
فضای آموزشی
فعالیت 6
تقسیم زمان
فعالیت 7
انتخاب منابع
فعالیت 8
ارزیابی رفتار ورودی
فعالیت 3
تعیین محتوا
فعالیت 1
تعیین هدف ها
فعالیت 2
مشخص کردن روش
فعالیت 4
طرح درس
عبارت است از:
برنامهریزی
و
سازماندادن
به
مجموعه فعالیتهایی
که معلم در ارتباط با
هدفهای آموزش
،
محتوای درس
و
تواناییهای دانشآموزان
برای
یک مدت زمان معین
تدوین میکند.
م ر ش د
معلم از خود میپرسد
1.
چه موضوعی را میخواهم تدریس کنم؟
(موضوع درس)
2.
به چه منظوری میخواهم تدریس کنم؟
(هدفهای شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی درس)
3.
در چه زمانی میخواهم تدریس کنم؟
(جدول زمانبندی)
4.
به چه کسانی میخواهم تدریس کنم؟
(در نظرگرفتن پایۀ معلومات دانشآموز یا اطلاعات پیشنیاز وی)
5.
با چه روشی میخواهم تدریس کنم؟
(راهبردهای یاددهی- یادگیری)
6.
با چه وسایلی میخواهم تدریس کنم؟
(وسایل آموزشی)
7.
آیا در کار خود – تدریس – موفق خواهم بود؟
(ارزشیابی از کلاس و روش تدریس)
5 گام اساسی در تدوین یک طرح درس
تعیین هدف درس؛
تعیین پیشنیازهای درس؛
تلفیق
متن درس با پیشنیازها؛
تعیین
مواد آموزشی موردنیاز
؛
انتخاب تکنیک تدریس از بین راهبردهای یاددهی- یادگیری؛
مراحل تهیه طرح درس سالانه یا کلی
(ترمی – واحدی – نیمسالی یا ثلثی و ... )
مرحله 1: نوشتن هدف کلی از نوشتن ماده درسی
مرحله 2: تهیۀ تقویم طرح کلی؛
مرحله 3: تقسیم محتوای دروس
مرحله 4: هماهنگی هدف و سایر فعالیتهای طرح
طرح درس روزانه
شامل مجموعه فعالیتها و برنامههایی است که معلم از پیش، برای رسیدن به یک یا چند هدف آموزشی ویژه برای یک درس یا یک جلسه درس سازمان میدهد.
هدف:
طرح درس کلی
طرح درسهای روزانه
بهبود مستمر
کیفیت آموزشی
طرح درس برای یک درس
با 6 ساعت تدریس هفتگی
3
2
1
هفته/ جلسه
1
2
3
4
5
6
7
......................
14
15
16
17
14 گام معروف در تهیۀ طرح درس روزانه
(عناصر 14 گانه طرح درس)
تعیین موضوع درس؛
مشخص کردن هدف کلی درس؛
نوشتن رئوس مطالب و مفاهیم به عنوان راهنمای تهیۀ هدفهای جزیی؛
تهیۀ هدفهای جزییتر درس برای رسیدن به هدفهای کلی؛
بررسی رفتار ورودی و دانستههای قبلی دانشآموزان
تهیۀ آزمون مناسب بری ارزشیابی تشخیصی؛
تعیین درصدی یا عملکردی نتایج ارزشابی تشخیصی؛
تهیۀ هدفهای رفتاری؛