پاورپوینت استفاده از فناوري براي تسهيل آموزش و يادگيري (pptx) 7 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 7 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا استفاده از فناوري براي تسهيل آموزش و يادگيري تسهيل آموزش و يادگيري «يک عکس هزاران برابر گوياتر از کلمات است» مدرس کارآمد بايد انواع و اقسام رسانه ها را براي کمک به انتقال مقاصد آموزشي و افزايش يادگيري به کار گيرد. استفاده از رسانه ها در تدريس، صرفاً براي استفاده از آنها و بدون هيچ قصد و هدفي، مورد ترديد است. هر درسي با استفاده از رسانه مناسب بهتر فهميده مي شود ولي به کارگيري وسيله نامناسب يا استفاده از وسيله در زماني نامناسب، فقط باعث هدر رفتن وقت و کوشش مدرس و فراگير مي شود. استفاده صحيح از فناوری رسانه ها انتخاب رسانه هاي آموزشي: يک رسانه خوب نه تنها سبب رسانيدن پيام به بهترين نحو مي شود، علاقه، توجه و انگيزه ي فراگير را هم کاملاً جلب مي کند. ارزش واقعي مواد رسانه اي: 1) ادراک را تقويت مي کنند، 2) جلب توجه مي کنند و در ذهن ماندگارند، 3) روي نکات اصلي و پايه اي که بايد بهتر آموخته شوند تأکيد و آنها را بزرگنمايي مي کنند. انتخاب رسانه بعضي از عوامل مربوط به تصميم گيري مدرس در انتخاب رسانه ها: متناسب بودن: بعد از آنکه اهداف عيني تعيين شدند، بايد وسيله اي که دانشجويان را براي يادگيري و رسيدن به آن اهداف کمک مي کند، تعيين و انتخاب کنيم. سادگي: بسيار اتفاق مي افتد که با استفاده از رسانه هاي پيچيده، مطالبي که از درک و فهم دانشجو فراتر است به آنها عرضه مي شود. البته به علت جالب بودن رسانه در دانشجويان انگيزه ي توجه به آنها ايجاد مي شود، ولي اين اطلاعات پيشرفته سبب ابهام در درک موضوع اصلي که بايد آموخته شود نيز مي گردد. انتخاب رسانه راهنماييها براي انتخاب رسانه: 1. گذر از مرحله يادگيري به موقعيتي که واقعاً دانشجو ياد گرفته باشد زماني صورت مي گيرد که محتوا و روش ارائه مطالب در يک رسانه مشابه يا مطابق واقعيتهاي مورد نظر دانشجو براي يادگيري باشد. 2. وقتي حقايق و مفاهيم به صورت ديداري ارائه شوند توان يادگيري عميقتر مي شود. 3. اگر مطالبي که به وسيله رسانه ارائه مي شوند مثالهايي از مفاهيمي را که بايد دانشجو فرا گيرد داشته باشند، به فرآيند يادگيري او کمک مي کند. 4. به طور کلي، ديدن سبب مي شود که فراگيران رابطه ميان بسياري از مطالب را که با خواندن تنها به آساني درک نمي شود، بفهمند. 5. استفاده از رسانه ها روند يکنواخت اتاق درس را تغيير مي دهد و اين عامل به خودي خود توجه دانشجويان را نسبت به آنچه بايد ياد بگيرند جلب مي کند. رسانه تصاوير متحرک: از طريق تصاوير متحرک و حقايق ثبت شده، مراحل مختلف يک فعاليت کاري و نيز مسائل پيچيده قابل مشاهده هستند، در امر آموزش تنوع ايجاد مي کنند. در تهيه مطالب آموزشي و انتخاب فيلمي که حاوي اطلاعات آموزشي باشد بايد وقت و توجه زيادي مبذول داشت. مشخص کنيد که آيا مضمون فيلم در ارتباط با هدف درس است يا نه مشخص کنيد چه نکاتي احتياج به توضيح بيشتر و يا تأکيد دارد. يک مدرس کارآمد و نوآور بايد مرتباً به دنبال راههايي که فناوري ريزرايانه بتواند به اثر بخشي و کارآيي تدريس او کمک کند، باشد.