پاورپوینت درس پژوهی و راههای توسعه آن (pptx) 68 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 68 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

درس پژوهی و راههای توسعه آن سوالات آمادگی و پیش آزمون 1) مفهوم معلم پژوهنده به چه معنا است؟ 2) سطوح و نقش هاي پژوهشي معلمان کدامند؟. 3) نقش پژوهش در تدارك تدريس اثربخش چیست؟ . طرح مساله چرا پیوند پژوهش آموزشی با مدرسه اینقدرسست است ؟ چرا باید تلاش در جهت رفع این مشکل ماموریت و تکلیف همه ما باشد ؟ و سرانجام چگونه می توان این پیوند را استحکام بخشید ؟ برخی دلایل برای عزم به بردن پژوهش در سطح مدرسه اینکه اتلاف آموزشی در آموزش و پرورش آسیبهای فراونی را بر دانش آموزان تحمیل می کند و بنابراین باید بطور جدی مهار شود . ) در همه ابعاد خود ... ) اینکه دانش آموزان ما مهارتهای اساسی را در جریان آموزش کسب نمی کنند . اینکه دانش آموزان ایرانی در مطالعات جهانی ریاضیات و علوم و همچنین سواد خواندن رتبه های مناسبی را کسب نکرده اند. و .... پژوهش در آموزش و پرورش چه ماموريتي دارد؟ پژوهش در آموزش و پرورش در صدد مطالعه و حل مسايل آموزشي است . بنابر اين پژوهش در آموزش و پرورش يك فعاليت كاربردي و ماموريت گراست از اينرو نتايج آن بايد بطور مشخص در سطح مدرسه تاثير گذار باشند. به اين ترتيب پژوهش در آموزش و پرورش تنها زماني به اهداف و ماموريتهاي خود نايل خواهد شد كه نتايج آن در مدرسه و كلاس درس و در مسير بهبود فعاليتهاي آموزشي – پرورشي و يادگيري بكارگرفته شود. پژوهش در آموزش و پرورش چه ماموريتي دارد؟ بينش بدون عمل ، رويايي بيش نيست و عمل بدون بينش تنها هدر دادن زمان است . بينش با عمل است که مي تواند جهان را تغيير دهد . پژوهش براي تاثير بر آموزش و پرورش، باید با عمل تربيتي – آموزشي در مدرسه پيوند بخورد! اگر هزاران سال هم پژوهش كنيم! اما از مدرسه و كاربرد پژوهش درسطح مدرسه غافل بمانيم ،مطمئنا كار خود را درست انجام نداده ايم و به وظیفه خود عمل نکرده ایم. تحرك در مدرسه است كه مي تواند آموزش و پرورش را تكان جدي دهد ! پژوهش در آموزش و پرورش چه ماموريتي دارد؟ آيزنر مي گويد : اگر تغيير و تحولات در آموزش و پرورش ، بدون در نظرگرفتن نقش معلم باشد .اجراي آنها ممكن است فقط در سطح اقيانوس طنین اندازد و امواجي را توليد كند اما در عمق اقيانوس همچنان سكوت و ثبات و آرامش حكمفرما خواهد بود . باید رابطه پژوهش با آموزش و پرورش باز تعریف شود! اما اكنون وضعيت چگونه است ؟ متاسفانه پژوهش آموزشي نه در ايران و نه در جهان تا كنون نتوانسته مسير خود را در اين باره بيابد و در مدارس بدرستي نفوذ كنند . بنابر اين ماحصل پژوهشهاي آموزشي ، تاثير قابل توجهي بر كار معلمان و يادگيري دانش آموزان نداشته است . اصولا پژوهش آموزشي انگار فراموش كرده است كه موجوديت و مشروعيتش در گرو كمك به كاركردهاي مدرسه بوده است . بنابر اين در مسير تاثير گذاري بر مدرسه و مديريت تحولات آموزشي بصورتی برجسته تاثيرگذار نبوده است !