پاورپوینت فرآيند آموزش به مددجو (pptx) 31 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 31 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
فرآيند آموزش به مددجو
مقدمه
با توجه به تغييرات ايجاد شده در حيطه ارائه خدمات بهداشتي استفاده از يك روش سازمان يافته براي آموزش بهداشت ضروري است.
پرستار به عنوان آموزش دهنده توجه به نيازهاي آموزشي
بيمار
خانواده
جامعه
آموزش يكي از حيطه هاي اصلي فعاليت پرستاري
2
كليه فعاليت هاي پرستاران در جهت :
پيشگيري از بيماري ها
حفظ و اعاده سلامتي
كمك به افراد در جهت كسب سازگاري با بيماريها و استفاده بهينه از تواناييهاي باقيمانده
تمامي اين فعاليت ها از طريق آموزش ممكن است.
پرستاران بايد از هر موقعيتي براي آموزش استفاده كنند.
جهت تكميل مسئوليت آموزش، پرستار بايد با اصول صحيح آموزش آشنا باشد.
3
تاريخچه آموزش به بيمار
در نيمه و اواخر قرن 19: افزايش توجه مديران پرستاري به آموزش جهت رعايت بهداشت و مراقبت از بيمار
درسال 1937: در برنامه ريزي آموزش پرستاري توصيه شد پرستاران بايد معلمي جهت تحقق سلامتي باشند.
در سال 1950: گنجانده شدن اصول تدريس در برنامه ريزي آموزش پرستاري
در سال 1970 : افزايش فعاليت انجمن پرستاران آمريكا در زمينه آموزش به بيمار
در سال 1973: پذيرفتن آموزش به بيمار به عنوان يك مسئوليت مهم در حيطه وظايف پرستاري توسط انجمن پرستاران آمريكا
4
تعريف آموزش به بيمار
5
تعريف آموزش به بيمار
استفاده از فرآيند آموزشي براي افراد، خانواده ها و ساير اشخاص در رابطه با:
تشخيص
درمان
يا بازتواني
آموزشي است كه به بيماران و اطرافيان كمك مي كند چگونه با تغييرات حاصله در وضعيت سلامتي شان سازگاري پيدا كنند و به سلامت مطلوب دست يابند
عبارت است از: استفاده از فرآيند آموزش براي افرادي كه در آموزش بهداشت شريكند.
6
اهداف آموزش به بيمار
حفظ و ارتقاء سلامتي و پيشگيري از بيماري
بازگشت به سلامتي
سازگاري با اختلال در عملكرد
7
حفظ و ارتقاء سلامتي و پيشگيري از بيماري
بخش اعظم فعاليت هاي پرستاري
افزايش آگاهي در زمينه سلامتي سبب : افزايش اشتياق براي يادگيري
نمونه ها:
آموزش رژيم غذايي
آموزش لزوم ورزشهاي منظم
آموزش برنامه هاي غربالگري
8
بازگشت به سلامتي
مددجويان آسيب ديده و بيمار نياز به اطلاعات دارند.
بيمار براي يادگيري بايد آمادگي داشته باشد.
در تنش اوليه بيماري افراد آمادگي ندارند.
پس از تطابق با تغييرات حاصل از بيماري آمادگي دارند.
بررسي تمايل مددجو براي يادگيري ضروري است.
خانواده نقش مهمي در بازگشت سلامتي دارد.
در ابتدا بايد روابط مددجو و خانواده بررسي شود
9