پاورپوینت تحلیل محتوی و روش تدریس فارسی دبستان (pptx) 43 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 43 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

تحلیل محتوی و روش تدریس فارسی دبستان مقدمه تحول در آموزش و پرورش با استقرار نظام آموزشی جدید (3ــ3ــ 6) درسال تحصیلی 92ــ 91به صورت جدی رقمخورد. همگام با تحولات اخیر و رونمایی ازسند برنامه ّ درسی ملی، اهمیت و جایگاه زبانفارسی به عنوان میراثی ارجمند و حافظ وحدت و هویت ملی، فزونی یافتهاست. زبان فارسی پیام آور جلال و عظمت فرهنگ ناب ایرانی است کهحکیمان دین ٔ باور پهنه ادبیات همچون فردوسی، سعدی، حافظ ومولوی با بهره مندی از ظرایف آن، معارف باورشناختی دین اسلامرا به بن مایه های فرهنگی ایرانیان پیوند زده اند  ساختارکتاب (مهارت خوانداری) کتاب فارسی خوانداری از یک سو بر قلمرو دریافتی یا ادراکی زبان تمرکزدارد؛ لذا درست دیدن، درک خوانداری و درک شنیداری راآموزش میدهد و از سوی دیگر با قلمرو تولیدی زبان پیوند مییابدو در فرایند یاددهی ــ یادگیری به ریزمهارتهای خوانداری مانندرعایت آهنگ، لحن کلام، تکیه، مکث و درنگ در خوانش متن وسخن گفتن انتقادی میپردازد کتاب نگارش(مهارت نوشتاری) کتاب نگارش فارسی به قلمرو نمادهای خطی و نوشتاری زبانو به دیگر سخن، به پهنه مهارتهای تولید مکتوب زبان میپردازد؛ یعنیدرکتاب فارسی، زبان آموز، اطّلاعات و معارف را از طریق متن درسها وآموزه ها، دریافت می ٔ کند و این کار، سبب پرورش ذهن و زبان، گسترش دامنه واژگانو تقویت توانایی تفکّر و تحلیل دانش آموز میشود که در گفتار و بیان دیدگاهها و حضور فعالدر کارهای گروهی و نقد و تحلیل شفاهی، قابل مشاهده و ارزشیابی است؛ همچنین در کتاب نگارشفارسی، آموخته ها (مجموعه دیده ها، شنیده ها، خوانده ها و اندیشیده ها) در قالب نوشته، نمایانمیشوند. افزون بر این، در تدوین کتاب نگارش، به موضوع نگارش با رعایت سیر تدریجی ومرحله ای، توجه کافی شده است. رویکـــرد برنامۀ درسی حوزۀتربیت و یادگیری فارســی الف)رویکرد عام کتاب فارسی بر بنیاد رویکرد عام «برنامه درسی ملّی جمهوریاسلامی ایران،» یعنی شکوفایی فطرت الهی، استوار است و با توجه به عناصرپنجگانه (علم، تفکر، ایمان، اخلاق، عمل)و جلوه های آن در چهار پهنه (خود، خلق، خلقت و خالق،) بر پایه ٔ چهارچوب «برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری فارسی دورهدبستان» سازماندهی و تألیف شده است  ب) رویکردخاص رویکرد خاص برنامه زبان آموزی بر آموزش مهارتهایزبانی و فرازبانی یا مهارت آموزی، استوار است. به همین روی، همزمان بهدو پهنه مهارتهای خوانداری و مهارتهای نوشتاری و نیز مهارتهای فرازبانی (تفکر، نقد و تحلیل) پرداخته شده است  هدف اصلی : بر پایه برنامه درسی فارسی، تقویت مهارتهای زبانی هدف اصلی آموزش است  مهارتهای زبانی؟ گوش دادنحساسیت شنیداری نسبت به پاره مهارتهای آوایی زبان فارسی (تکیه، مکث، زیر و بمی،کشش آوایی)درک درست بافت هجایی واژگان زبان فارسیافزایش تمرکز شنیداریتسلّط در خوب شنیدن و به یاد سپردن رئوس مطالباظهار شدهدرک پیام اصلی وفرعی متن شنیداری اعم از قصه، خاطره و مانند آن تمرکز بر قصه ها و بازگویی آنها