پاورپوینت مهارت های زبانی و نقش آن در پیشبرد اهداف آموزشی (pptx) 14 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 14 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
موضوع:مهارت های زبانی ونقش آن در پیشبرد اهداف آموزشی
پدیده زبان در جوامع انسانی به دو صورت است:
1
-گفتاری
2-
نوشتاری
-
درامر ارتباط وارسال یادریافت پیام وایفای دیگر نقش های زبانی
شنیدن
صحبت کردن
نوشتن
خواندن
تقسیم بندی دیگر مهارت های زبانی:
1-مهارت های ادراکی یا دریافتی زبان
شنیدن وخواندن
2-مهارت های تولیدی زبان
صحبت کردن ونوشتن
-هدف اساسی برنامه درسی زبان آموز توجه به تقویت وپرورش هرچهار مهارت است
-از وظایف برنامه آموزشی است که مهارت های شفاهی کودکان را افزایش داده واعتماد به نفس لازم را برای گفت وگو درآنان تقویت کند
مهارت زبانی شنیدن برای رسیدن به مهارت گوش کردن 4مرحله را طی میکند:
1-شنیدن 2-دقت وتمرکز حواس
3-دریافت 4-پرورش معنایی پیام
-شنیدن اساسی ترین و اولین مهارتی است که انسان یاد میگیرد
-شنیدن برای رسیدن به درجه بالای کارایی خود به عواملی نیاز دارد :
عوامل درون فردی
عوامل برون فردی
انواع گوش دادن :
1- گوش دادن حاشیه ای یا منفی
2-گوش دادن با دقت والتذاذی
3-گوش دادن فعال
4-گوش دادن تحلیلی یا انتقادی
حجم قابل توجهی از یادگیری توسط مهارت شنیدن صورت میگیرد به گونه ای که 45درصدیادگیری را شامل میشود
از معلمان انتظار می رود تا عادت تمرکز بر سخنان گوینده را در فراگیران تقویت کند.
شایسته است درضمن تدریس صدایی رسا داشته باشد،لهجه فارسی معیار صحبت کند،سخنش نه زیاد یکنواخت نه خیلی سریع باشد ومطالب را شمرده بیان کند،به دستگاه شنوایی دانش آموزان توجه داشته باشد،لحن و آهنگی مناسب در خواندن شعر ونثر کتاب داشته باشد تا دانش آموزان علاقه مند شوند
-صحبت کردن دومین مهارتی است که انسان یاد میگیرد
مهارت های اساسی صحبت کردن:
1-استفاده از کلمات وجملات متناسب با موقعیت
2-صحبت کردن به نحوی که شنونده مقصود گوینده را دریابد
3-صحبت کردن با صدای رسا
4-کاربرد واژه ها به صورت واضح ومشخص
گرچه هر دانش آموزی قبل از اینکه به مدرسه برود این مهارت را کسب کرده و30درصد مهارت زبانی را فراگرفته ولی لازم است در محیط آموزشی این مهارت به گونه ای حاصل شود که فراگیر بتواند سخنان خود را به صورت منسجم ودر قالب یک الگوی دستوری با زبان فارسی معیار بیان کند
از معلمان انتظار می رود به این توصیه ها توجه کنند
1-دانش آموزان را عادت دهیم قبل صحبت کردن خوب فکر کنند بعد سخن بگویند
2-به دانش آموزان یاد داده شود که از جمله ها وکلمات متناسب با موقعیت استفاده کنند
3-در فعالیت های گروهی آن ها را در یک تعادل زبانی قرار دهید
4-به آن ها فرصت هایی داده شود تادرباره مساِئل مختلف ،تجارب ونظرشان را درقالب گفتار بیان کنند
خواندن
عبارت است از انتقال نشانه های خطی به نشانه های صوتی همراه درک وفهم پیام آن
این مهارت 16درصد یادگیری راشامل میشود
معلمان باید به نکاتی در این زمینه توجه کنند :
آشنایی معلم با مشکلات برخی از دانش آموزان در تلفظ برخی از صداهای زبان فارسی
آموزش به کار بردن صحیح جمله ها در بیان مطالب وافکار خود
خواندن روان وعادی متن درس
درک پیام جمله ها ومتون درس و...