پاورپوینت روش تدریس الگوی دالتون، مزایا و معایب آن (pptx) 12 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 12 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

1 اهداف رفتاری مفهوم الگوی تدریس را بیان نماید و انواع الگوی تدریس را ذکر نماید. مفهوم روش تدریس را بیان نماید ،انواع روش تدریس را ذکر نماید. تفاوت الگوی تدریس با روش تدریس را بیان کند. تاریخچه روش دالتون را بیان نماید. سه اصل روش دالتون را ذکر کرده و ارتباز آنها را با هم تفسیر نماید. ساختار کلی مدارس دالتون را تفسیر نماید. 6 راهبردد یاددهی یادگیری را در روش دالتون با ذکر مثال تفسیر نماید. مزایا و معایب روش دالتون را توضیح دهد. الگوی تدریس چیست؟ الگوی تدریس ( Model of teaching ) نقشه و چهارچوب فعالیت های مربی و دانش آموز برای سازماندهی ارائه مواد درسی است . یک الگو یا مدل ،مراحل مختلفی برای تدریس مشخص می کند که سلسله مراتبی از فعالیت ها را نشان می دهد . 2 3 روش تدریس چیست؟ به طور کلی «راه انجام دادن هر کاری » را روش گویند. مفهوم روش تدریس اشاره به طریقه انجام تدریس در قالب الگوهای تدریس دارد.روش تدریس راه منظم ، با قاعده و منطقی برای ارائه درس می باشد. تفاوت الگوی تدریس با روش تدریس چیست؟ الگوی تدریس بر اساس نظریه های یادگیری و همچنین بر اساس تجربه و تحقیق بدست آمده اند و معلم باتوجه به نگرش خود نسبت به تعلیم و تربیت و با توجه به اهداف آموزشی آنها را بر می گزیند . روش های تدریس به منظور سهولت تحقق الگو ها انتخاب می شوند. الگو ها عام و روش ها خاص هستند (در هر الگوی تدریس ممکن است از چندین روش تدریس استفاده شود.) 4 الگو نسبت به روش از جامعیت بیشتری برخوردار است . الگو نحوه تعامل مربی ،دانش آموز و برنامه درسی را نشان می دهدو معمولا نمی توان بیش از یک الگو را برگزید در حالیکه مفهوم روش بیشتر فعالیت های مربی را مدنظر قرار می دهد و شامل راه انجام دادن فعالیت ها است بنابر این در اجرای یک الگو می توان از چند روش به صورت ترکیبی از روش های مختلف استفاده کرد . تاریخچه روش دالتون : این روش توسط مربی معروف خانم هلن پارکهرست در شهر دالتون در ایالت ماساچوست در سال 1919به اجرا درآمد. این روش در ادامه روش خانم ماریا مونته سوری میباشد. آموزش مونته سوری فقط برای کودکان میباشد اما روش دالتون برای بزرگسالان نیز کاربرد دارد. (معمولا برای سنین 8تا 12 سال) روش دالتون = روش شکوفایی و پرورش ذهن یا روش پژوهش و نقد روش دالتون بر اساس فلسفه اصالت کودک عمل می کند Helen parkhurst 5 اساس روش دالتون در تربیت بر 3 اصل زیر استوار است: آزادی عمل (freedom) همکاری (cooperation) استقلال عمل ، پذیرش مسئولیت وانجام وظایف (independens,responsibility and trust) خانه کارگاه تکالیف آزادی همکاری استقلال عمل،پذیرش مسئولیت و انجام وظایف 6 ساختار کلی مدارس دالتون برنامه فعالیت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های آموزشی در طرح دالتون به دو دسته تقسیم می‌شود : 1.1 مواد اصلی که شامل دروس علمی و ادبی است . 2.1 مواد فرعی که هدف از آن تلطیف ذوق و احساس و درک و تمجید هنر و همچنین کسب مهارت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های ع ل می می‌باشد مانند موسیقی ، نقاشی ، کارهای دستی ، خانه‌داری ، ورزش فراگیران بر اساس توانایی هایشان به گروههایی تقسیم می شو ند . به هر فراگیر متناسب با توانایی هایش در حدود 20 واحد درسی داده میشود که باید در زمان معینی آنها را به پایان برساند. هر درس کلاس ثابتی دارد و همه کلاس‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها شبیه آزمایشگاه است و شامل وسایل و مراجعی است که برای بررسی در درس به‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌خصوصی ممکن است مورد استفاده دانش‌آموزان قرار گیرد . 7 در طرح دالتون ساعات فعالیت روزانه دانش‌آموزان به چهار جزء تقسیم می‌شود : 15 دقیقه اول صبح هر گروه از دانش آموزان جلسه ای تشکیل میدهند و برنامه فعالیت آن روز خود را مشخص میکنند. سپس هر گروه طبق برنامه خود روانه آزمایشگاهی میشوند و تا ساعت 11 در آنجا مشغول فعالیت میشوند. از ساعت 11 تا 2ی بعداز ظهر فعالیت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های فردی آغاز می‌شود و قسمتی از این وقت ممکن است از طرف معلمان به تدریس قسمت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هائی از درس که مکمل تجربه و کوشش‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های انفرادی دانش‌آموزان می‌باشد مصروف گردد . اوقات بعدازظهر به اجرای برنامه‌های مواد دروس فرعی اختصاص دارد. 8 از روش دالتون در کلاس های درس با بهره گیری از شش راهبرد یا ددهی-یادگیری به شرح زیر استفاده میکنیم : شاگرد به جای معلم (یاور معلم) * روش ش . ی . م مطالعه انفرادی و کتاب نویسی نمودار کار هفتگی درس (برای تعیین سرگروه برای هفته بعد) امتحان فرد از فرد **(هر دو هفته یکبار) روش پاراتز ) انتهای هر ماه) 9 در نهایت سه نمره امتحان برای هر دانش آموز در یک موض وع درسی روی محور رسم میشود که شامل نمرات زیر است : امتحان اول توسط شاگرد X1 به نام Quiz ( امتحان کوتاه ) امتحان فرد ازفرد توسط شاگردان امتحان توسط معلم که از کل سئوالات طرح شده توسط دانش آموزان ، بعمل می آید (مجموع سوالات در مرحله 5) 10