دانلود پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون (docx) 12 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 12 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون این پرسشنامه دارای 56 سوال بوده و هدف آن سنجش مهارتهای اجتماعی از ابعاد مختلف (مهارتهای اجتماعی مناسب، رفتارهای غیراجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، برتری طلبی، اطمینان زیاد به خود داشتن، رابطه با همسالان) است. مولفههای پرسشنامهبعدسوالات مربوطهمهارتهای اجتماعی مناسب1-18رفتارهای غیراجتماعی19-29پرخاشگری و رفتارهای تکانشی30-41برتری طلبی، اطمینان زیاد به خود داشتن42-47رابطه با همسالان48-56تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه زمانی که از مهارتهای اجتماعی یاد میشود، رفتارهای ساده در موقعیتها و عرصههای گوناگون اجتماعی مورد نظر است، مانند: ریختن زباله در ظرف مخصوص، تمیز کردن زمین بعد از شکسته شدن چیزی، شیوه درست به کار بردن وسایل غذاخوری و رعایت آداب غذا خوردن. کسب مهارتهای اجتماعی کودکان بخشی از اجتماعی شدن آنان است؛ در فرایند اجتماعی شدن، هنجارها، مهارتها، ارزشها، نگرشها و رفتار فرد شکل میگیرد، تا به نحو مناسب و مطلوبی نقش کنونی یا آتی خود را در جامعه ایفا کند(به پژوه و همکاران،.(1389 تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه در این پژوهش منظور از مهارتهای اجتماعی نمرهای است که کارکنان به سوالات56 گویهای پرسشنامه مهارتهای اجتماعی میدهند. ×نمره گذاری پرسشنامه این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت میباشد که از 1 تا 5 نمرهگذاری شده است. به دو طریق میتوان از تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد .A تحلیل بر اساس مولفههای پرسشنامه .B تحلیل براسا س میزان نمره به دست آمده .C اما این شیوه نمرهگذاری در سوالات شماره 19 الی 47، 49، 50، 52، 54 و 55 معکوس شده و به صورت زیر در خواهد آمد: گزینه هرگزندرت بهاوقات برخیاوقات اغلبهمیشه تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه به این ترتیب که ابتدا پرسشنامهها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامهها داده ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها کنید. چگونگی کار را برای شفافیت بیشتر به صورت مرحله به مرحله توضیح میدهیم مرحله اول. وارد کردن اطلاعات تمامی سوالات پرسشنامه ( دقت کنید که شما باید بر اساس طیف لیکرت عمل کنید مثلا اگر شخصی سوال 7 پرسشنامه را خیلی کم انتخاب کرده است شما باید در پرسشنامه در جلوی سوال 7 عدد ) 1 خیلی کم ) را بگذارید. مرحله دوم. پس از وارد کردن داده های همه سوالات، سوالات مربوط به هر مولفه را کمپیوت((compute کنید. مثلا اگر مولفه اول Xو سوالات آن 1 تا 7 است شما باید سوالات 1 تا 7 را compute کنید تا مولفه xایجاد شود. به همین ترتیب همه مولفه ها را ایجاد کنید و پس از این کار در نهایت شما باید همه مولفه ها که ایجاد کردید را با هم compute کنید تا این بار متغیر اصلی تحقیق به وجود بیاید که به طور مثال متغیر مدیریت دانش یا ... است. مرحله سوم. حالا شما هم مولفهها را به وجود آورده اید و هم متغیر اصلی تحقیق را؛ حالا می توانید از گرینه آنالیز هر آزمونی که می خواهید برای این پرسشنامه( متغیر) بگیرید. مثلا می توانید آزمون توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد، واریانس) یا می توانید آزمون همبستگی را با یک متغیر دیگر بگیرید. تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه بر اساس این روش از تحلیل شما نمرههای به دست آمده را جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید. توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما 10 پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر 10 کنیدمثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده استتعداد سوالات پرسشنامه= 1 * حد پایین نمرهحد پایین نمرهحد متوسط نمراتحد بالای نمرات56168208 - در صورتی که نمرات پرسشنامه بین 56 تا 112 باشد، میزان مهارتهای اجتماعی در این جامعه ضعیف میباشد. در صورتی که نمرات پرسشنامه بین 112 تا 168 باشد، میزان مهارتهای اجتماعی در سطح متوسطی میباشد. در صورتی که نمرات بالای 168 باشد، میزان مهارت های اجتماعی بسیار خوب می باشد. روایی و پایایی پرسشنامه قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازهگیری هر آنچه اندازه میگیرد یعنی اینکه ابزار اندازهگیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست میدهد. در پژوهش یوسفی و همکاران (1381) روایی سازه این پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت و پنج عامل بدست آمد و همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیری آلفای کرونباخ محاسبهشد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (0) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (+1) به معنای پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون در جدول زیر ارائه شده است: بعدآلفای کرونباخمهارتهای اجتماعی مناسب0/81رفتارهای غیراجتماعی0/80پرخاشگری و رفتارهای تکانشی0/73برتری طلبی، اطمینان زیاد به خود داشتن0/34رابطه با همسالان0/87کل0/86نام متغیرمیزان آلفای کرونباخمهارت های اجتماعی0/86 پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی ماتسون مقیاس پرسشنامه این پرسشنامه بر اساس مقیاس لیکرت (کاملا مخالف ،1؛ مخالف،2؛ نظری ندارم3؛موافق ،4؛ کاملا موافق ،5؛) میباشد. ( توجه مقیاس لیکرت در انتهای پرسشنامه کاملا توضیح داده شده است.) همیشهاغلب اوقاتبرخی اوقاتبه ندرتهرگزگزينه54321امتياز هرگزهمیشه -290830250825این پژوهش به دنبال پاسخ به ...................................... می باشد. امید است با همکاری و مساعدت شما، این امر مهم حاصل گردد. لذا از شما تقاضا می شود با قبول زحمت و صرف وقت خود صادقانه به سؤالات جواب بدهید. لازم به ذکر است که اطلاعات پرسشنامه فقط در جهت اهداف تحقیق استفاده خواهد شد و نیازی به ذکر نام نیست. قبلاً از همکاری صمیمانه شما تشکر می نمایم.00این پژوهش به دنبال پاسخ به ...................................... می باشد. امید است با همکاری و مساعدت شما، این امر مهم حاصل گردد. لذا از شما تقاضا می شود با قبول زحمت و صرف وقت خود صادقانه به سؤالات جواب بدهید. لازم به ذکر است که اطلاعات پرسشنامه فقط در جهت اهداف تحقیق استفاده خواهد شد و نیازی به ذکر نام نیست. قبلاً از همکاری صمیمانه شما تشکر می نمایم. اطلاعات شما روی نتیجه پژوهش موثر خواهد بود؛ پس لطفا با دقت و بدون جهت گیری به سوالات پاسخ دهیدسن20-2526-3031-3535 به بالامیزان تحصیلاتدیپلم و پاینترفوق دیپلملیسانسکارشناسی و بالاترسابقه خدمت5 سال و کمتر6 تا 10سال11 تا15سالبیشتر از 15 سالجنسیتزنمردایمیل96710515875@00@17062459525.com00.comبرای اطلاع از نتایج تحقیق( اختیاری) ردیفعباراتهرگزبه‌ندرتبرخی اوقاتاغلب اوقاتهمیشه1من هنگام صحبت با دیگران به آنها نگاه می‌کنم. 2من به دوستی که رنج دیده باشد، کمک می‌کنم.3من دوستی را که غمگین است دلداری می‌دهم.4وقتی که فرد دیگری کارش خوب باشد، من احساس خوشحالی می‌کنم.5من به دیگران می‌گویم که چقدر خوب هستند.6من به سراغ دیگران می‌روم و سر صحبت را با آنها باز می‌کنم.7وقتی کسی کاری برایم انجام دهد، من خوشحال می‌شوم و از او تشکر می‌کنم.8من دوستانم را دلداری می‌دهم.9وقتی که دیگران صحبت می‌کنند من به آنها نگاه می‌کنم.10من چیزهایی را که دارم با دیگران قسمت می‌کنم.11من از اشیای دیگران طوری مراقبت می‌کنم که انگار مال خودم هستند.12من از اطرافیان می‌پرسم که آیا کمک می‌خواهند.13من از کمک کردن به دیگران خوشحال می‌شوم.14من به هنگام صحبت با دیگران، از آنها سوال هم می‌پرسم.15من وقتی کسی را اذیت می‌کنم، بعدا متاسف می‌شوم.16من به کسانی که با من خوب هستند، خوبی می‌کنم.17من از اطرافیان احوالپرسی کرده و جویای کار آنها و مسایلی از این قبیل می‌شوم.18من از لطیفه‌های دیگران و داستان‌های خنده‌آور آنها، خنده ام می‌گیرد.19من هنگامی که یک نفر صحبت می‌کند وسط صحبت او می‌پرم و صحبتش را قطع می‌کنم.20به چیزهایی که متعلق به من نیست، بدون اجازه دست می‌زنم یا آنها را بر می‌دارم.21من وقتی که فرد دیگری کارش خوب باشد، احساس خشم یا حسادت می‌کنم.22من زیر قولم می‌زنم.23من برای بدست آوردن چیزهایی که می‌خواهم، دروغ می‌گویم.24من دیگران را مسخره می‌کنم.25من از خودم صداهایی در می‌آورم که دیگران را ناراحت می‌کند (مثل آروغ زدن، بینی را بالا کشیدن)26من با صدای خیلی بلند حرف می‌زنم.27من به دیگران حسودی می‌کنم.28من آنقدر نزد اطرافیانم می‌مانم و وقت آنها را می‌گیرم که از آمدنم خسته شوند.29من بیش از حد موضوعی را توضیح می‌دهم.30من دیگران را تهدید می‌کنم و مثل آدم‌های قلدر با آنها رفتار می‌کنم.31من به آسانی عصبانی می شوم.32من مثل رئیس ها رفتار می‌کنم (یعنی برای انجام کارها به جای خواهش، به دیگران دستور می‌دهم).33من اغلب اوقات نق می‌زنم یا شکایت می‌کنم.34من وقتی عصبانی هستم به دیگران سیلی می‌زنم یا با آنها کتک کاری می‌کنم.35من به بچه های دیگر چشم غره می روم.36من بر دیگران خرده می‌گیرم تا آنها را عصبانی کنم.37من عمدا دیگران را آزرده می کنم و سعی می‌کنم ناراحتشان کنم.38من یک دنده و لجباز هستم.39من احساساتم را نشان می‌دهم (یعنی اگر از کسی عصبانی باشم یا خوشم بیاید به او می‌گویم).40من زیاد دعوا و مرافعه می‌کنم.41من آنقدر سر به سر دیگران می‌گذارم که آزرده شوند.42من همیشه دوست دارم در هر کاری نفر اول باشم.43من فکر می‌کنم که همه چیز را می‌دانم.44من طوری رفتار می‌کنم که انگار بهتر از دیگران هستم.45من سعی می‌کنم که از همه بهتر باشم.46من دوست دارم رئیس باشم.47به نظر من برنده شدن یعنی همه چیز.48من دوستان زیادی دارم.49من دوست دارم تنها باشم.50من می‌ترسم با دیگران صحبت کنم.51من می دانم که چطور دوست پیدا کنم.52من فکر می‌کنم که اطرافیان به من نیش و کنایه می‌زنند، در حالیکه چنین نمی‌کنند.53من غالبا دوستانم را می‌بینم.54من به تنهایی بازی می‌کنم.55من احساس تنهایی می‌کنم.56من در بازی با بچه‌های دیگر شرکت می‌کنم. منابع یوسفی، فریده، خیر، محمد، 1381) )، بررسی پایایی و روایی مقیاس سنجش مهارت های اجتماعی ماتسون و مقایسه عملکرد دختران و پسران دبیرستانی در این مقیاس، ویژه نامه علوم تربیتی، دوره هیجدهم، شماره دوم، پیاپی .36 به پژوه و همکاران(.(1389 تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دان شآموزان دیرآموز،فصلنامه نوآوری های آموزشی،شماره 33،سال نهم Matson J.L., Rotatori, A, F,. & Helsel, W. J. (1983), development of a Rating Scale to Measure Social Skils in children: The matson evaluation of social skills with youngsters (MESSY), behavior research